Психология чем занимается

Основные отрасли психологии

Пишешь работы сам? Загружай в нашу базу и получай деньги

Платим за ваши знания

• Что такое психология
• Основные отрасли, их характеристики
  • Фундаментальные
  • Прикладные
• Основные задачи отраслей психологии
• Примеры применения отраслей в жизни

• Что такое психология
• Основные отрасли, их характеристики
  • Фундаментальные
  • Прикладные
• Основные задачи отраслей психологии
• Примеры применения отраслей в жизни

Что такое психология

Психология — это наука, предметом изучения которой являются закономерности возникновения, развития и функционирования психических процессов человека или группы людей.

Современная психология представляет собой разветвленную систему отраслей. В настоящее время структура насчитывает порядка 40 узких, самостоятельных, постоянно развивающихся направлений. С внедрением высоких технологий и появлением новых профессий в жизни человека, их становится все больше.

Основные отрасли, их характеристики

Отрасли психологической науки в зависимости от задач, которые они решают, делятся на:

• фундаментальные;
• прикладные.

Фундаментальные отрасли изучают общие закономерности, психические явления и процессы, свойственные всем людям. Прикладные исследуют психологические проблемы, характерные для определенных сфер жизни людей и конкретных профессий.

Фундаментальные

К фундаментальным отраслям дисциплины относятся:

• общая;
• социальная;
• дифференциальная;
• сравнительная;
• возрастная или психология развития;
• специальная или психология аномального развития;
• психология личности;
• психофизиология;
• нейропсихология;
• зоопсихология.

Общая психология изучает общие свойства и закономерности психики человека, его эмоции и психические состояния. Психология личности занимается изучением общих черт характера, обусловленных социумом, мотивацию и самосознание личности. Дифференциальная исследует индивидуальные особенности психики людей, их темперамент, различие характеров и способностей. Психофизиология изучает взаимосвязь психических явлений и нервной системы человека. Особый интерес представляет деятельность мозга как реакция на психическое состояние человека. Нейропсихология исследует нейрон­ные процессы в человеческом мозге, которые отвечают за па­мять, мышление и эмоции. Социальная изучает межличностные отношения и процессы взаимодействия людей.

Возрастная (психология развития) анализирует общие закономерности в изменении психических процессов и личностных качеств людей, происходящих с возрастом. Выделяют следующие направления:

• детская;
• подростковая;
• юношеского возраста;
• взрослого человека;
• психология старости (геронтопсихология).

Специальная (психология аномального развития) изучает психологические проблемы, связанные с отклонениями от нормального развития. Она, в свою очередь, делится на следующие направления:

• олигофренопсихология (исследует патологию психического развития, связанную с врожденными дефектами мозга);
• сурдопсихология (изучает психическое развитие при серьезных дефектах слуха);
• тифлопсихология (исследует психическое развитие плохо видящих и незрячих);
• патопсихология (изучает изменения в психике и нарушения психической деятельности при психических заболеваниях).

Сравнительная сравнивает психику человека и животных. Зоопсихология занимается изучением психики животных, определяет их врожденные и приобретенные свойства.

Прикладные

Классификация прикладных отраслей выглядит так:

• политическая;
• юридическая;
• экономическая;
• педагогическая;
• медицинская;
• психология труда;
• психология спорта;
• психология искусства;
• психология религии;
• психология семьи.

Политическая изучает психологию политических процессов в обществе, психологическую реакцию людей на происходящие события в сфере политики и общества.

Юридическая изучает психологические проблемы, которые возникают в юридической практике. Она подразделяется на:

• криминологическую;
• судебную;
• исправительную.

Экономическая изучает проблемы и процессы в экономических отношениях между людьми. В ней выделяют еще более узкие направления:

• психология рынка;
• психология торговли;
• психология рекламы и т.д.

Педагогическая исследует процессы усвоения знаний, формирование мышления учащихся, их интеллектуальную дея­тельность; выявляет психологические факторы, которые влияют на успех обучения, взаимодействие с другими участниками процесса и т.д. Внутри педагогической психологии выделяют следующие направления:

• психология обучения и воспитания;
• психология учителя;
• психология учебно-воспитательной работы с аномальными детьми.

Медицинская изучает роль психики в возникновении, протекании и лечении болезней, исследует деятельность врача и поведение больного с точки зрения их психических свойств и состояний.

Психология труда рассматривает психологические особенности трудовой дея­тельности человека, в зависимости от вида профессии и организации труда на рабочем месте. В психологию труда включены еще более узкие прикладные отрасли:

• инженерная;
• авиационная;
• транспортная;
• военная;
• космическая и др.

Психология спорта анализирует психологические особенности личности и деятельности спортсменов в контексте тренировочного и соревновательного процессов, изучает психологические проблемы, связанные с соревнованиями. Психология искусства исследует закономерности профессиональной деятельности представителей творческой среды, изучает восприятие людьми произведений искусства, занимается вопросами эстетического воспитания. Психология религии изучает психологию религиозного сознания и чувства верующих людей, традиции и религиозные обряды. Психология семьи анализирует межличностные, интимные, экономические и хозяйственно-бытовые отношения супругов, изучает взаимоотношения родителей и детей, стили воспитания.

Основные задачи отраслей психологии

Каждое из многочисленных направлений науки решает следующие задачи:

1. Понимание сущности психических явлений.
2. Управление психическими процессами и состояниями.
3. Использование теоретических знаний на практике.
4. Оказание психологической помощи.

Примеры применения отраслей в жизни

Отрасли психологии соприкасаются с нашей жизнью каждый день:

• в семье (психология семьи);
• на работе (психология труда);
• в нашей реакции на политические новости (политическая психология);
• в наших эмоциях от посещения музея или выставки (психология искусства);
• в походах по магазинам (психология рекламы, рынка и торговли);
• в ежедневных занятиях спортом (психология спорта) и т.д.

Каждому человеку рекомендуется ближе познакомиться с этой удивительной наукой. Не столько с познавательной целью, сколько с практической. Минимальные знания фундаментальных основ помогут разобраться в себе, правильно истолковать психические состояния близких и коллег, значительно облегчат повседневную жизнь.

[link]wiki.fenix.help[/link]

Психология чем занимается

В начальный период становления советской психологии вопрос о её предмете не привлекал особого внимания. После 1 Всесоюзного съезда по изучению поведения человека (1930 г.) в советской психологии установилось разъяснение предмета психологии в виде указания на хорошо знакомые каждому человеку по его собственному опыту «наши ощущения, чувства, представления, мысли».

По мнению Гальперина П. Я., предметом психологии является ориентировочная деятельность. При этом в данное понятие включаются не только познавательные формы психической деятельности, но и потребности, чувства, воля. К. К. Платонов считает предметом психологии психические явления.

Таким образом, предметом психологии являются психические процессы, свойства, состояния человека и закономерности его поведения. Существенным моментом при этом оказывается рассмотрение порождения сознания, его функционирования, развития и связи с поведением и деятельностью.

Объект психологии

Существует много различных точек зрения на то, что изучает психология. Психология должна отвечать на вопрос о том, почему носитель психики ведёт себя так или иначе [источник не указан 320 дней] (поведение животных исследует раздел психологии «зоопсихология» и раздел зоологии «этология»).

Для описания того теоретического конструкта, которым можно объяснить поведение человека, существуют разные названия, наиболее частое из которых — психика. [источник не указан 320 дней] Однако, например, бихевиористы отвергают задачу исследования любых ненаблюдаемых переменных, которые могли бы определить поведение, настаивая на том, что только само поведение и определяющая его внешняя ситуация могут быть предметом исследования.

Разделы психологии

Существует большое число разделов психологии, занимающихся изучением отдельных частей её предмета.

Традиционно разделы психологии подразделяют на 2 большие группы:

Место психологии в системе наук

Существует много разных классификаций наук, в большинстве из них психология занимает промежуточную позицию между несколькими категориями. Связано это с широким спектром вопросов, которыми занимается психология, и методов, которые при этом используются. С одной стороны, психология — естественная наука, активно использующая экспериментальные методы для проверки гипотез. Многие методы статистических расчётов, которые на данный момент считаются общепринятыми, первоначально были разработаны психологами (см. работы Ч. Спирмена, Л. Терстоуна). С другой стороны, в трудах представителей гуманистической психологии практически нет места измерениям, расчётам и экспериментам — работы этой школы можно смело отнести к гуманитарному знанию. В некоторых классификациях, помимо гуманитарных и естественных наук, выделяются также общественные (социология, политология); заметную часть современной психологии можно отнести к этой группе [источник не указан 127 дней] . Советский психолог Б. Г. Ананьев указывал на место психологии как ядра системы наук о человеке.

Психология активно взаимодействует с большим количеством других наук и отраслей научного знания. Это взаимодействие проявляется, прежде всего, в создании отраслей психологии, являющихся смежными, прикладными отраслями научного знания, исследующими закономерности объективной действительности с позиции предмета психологии. Например, связь психологии с антропологией устанавливается благодаря существованию такой фундаментальной отрасли психологии, как психологии личности; связь психологии с психиатрией выражается в существовании таких отраслей, как патопсихология, клиническая психология, психосоматика, психология аномального развития; связь с нейробиологией, анатомией и физиологией ЦНС обнаруживается реализуется через нейропсихологию, психофизиологию; связь с генетикой выражается в создании психогенетики; с дефектологией — в существовании специальной психологии; лингвистика, взаимодействуя с психологией, рождает психолингвистику; с юриспруденцией связь отчётливо проявляется в таких отраслях психологии, как судебная психология, психология жертвы, криминальная психология, психология расследования преступлений.

История

Античность

Ранние античные авторы нередко уделяли в своём творчестве внимание проблемам природы человека, его души и разума. До настоящего времени из всего спектра взглядов древних авторов дошла лишь классификация темпераментов Гиппократа, хотя многие идеи Платона оказали влияние на развитие философских основ представлений о психике, в частности, представление о человеке, как существе, раздираемом внутренним конфликтом мотивов, нашло своё отражение в психоаналитических представлениях о структуре личности. Как и у большинства других наук, «дедушкой» психологии справедливо можно назвать Аристотеля, в своём трактате «О душе» давшего развёрнутый анализ предмета психологического исследования.

Средние века

Средневековые работы о психологии в Европе были в целом сконцентрированы на вопросах веры и разума, в заметной степени христианскими философами, начиная с Фомы Аквинского, были заимствованы идеи Аристотеля. Из восточных учёных внимание психологическим вопросам уделял Ибн Сина (Авиценна).

Новое время

В 1590 году Рудольф Гоклениус впервые использует термин «психология» для обозначения науки о душе. Его современник Оттон Касман считается первым, кто употребил термин «психология» в современном научном смысле.

XVIII век

3 августа 1795 года британский королевский астроном Невил Маскелайн впервые обнаружил ошибки, допущенные его ассистентом Дэвидом Киннбруком в расчётах. Киннбрук был уволен, но анализ ошибок, проведенный другим астрономом — Фридрихом Беззелом, положил начало систематическому изучению времени реакции, индивидуальных различий и «ментальной хронометрии» (mental chronometry), как критериев когнитивных процессов. Представители нового времени (например Декарт) считали что тело и душа имеют разную природу-это был новый взгляд на проблему психологии. «Душа и тело живут и действуют по разным законам и имеют разную природу» Декарт.

XIX век

Девятнадцатый век стал для психологии веком постепенного зарождения её как научной дисциплины, выделения соответствующих областей из философии, медицины, точных наук.

Эрнст Вебер исследует зависимость интенсивности ощущений от интенсивности вызывающих их стимулов.

Герман Гельмгольц исследует нервную систему как основу психики, формулирует представления об «автоматических умозаключениях», лежащих в основе восприятия пространства.

Однако главное имя в истории оформления психологии как науки — Вильгельм Вундт. Ученик и соратник Гельмгольца, Вундт в 1879 году открыл первую в мире психологическую лабораторию, в которой проходили исследования феноменов сознания методом интроспекции. Этот год считается годом рождения психологии как науки.

XX век

Первые десятилетия

Самое начало двадцатого века отмечено бурным ростом нескольких направлений. С одной стороны, активно развивается психоанализ — школа психотерапии, первоначально основанная на работах Зигмунда Фрейда, в которых человек описывался как система из нескольких независимых структур личности, борющихся друг с другом — Оно (Ид), Я (Эго), Сверх-Я (Суперэго). В этом конфликте Оно представляет собой биологические потребности человека, из которых основное внимание психоаналитики уделяли сексуальной потребности, а Сверх-Я представляет собой требования социума, культуры. Развитие этой школы оказало сильное влияние не только на практику, но и на науку, заставив учёных обратить внимание на феномены, находящиеся за пределами сознания, на неосознаваемые детерминанты психической деятельности. Идеи первой психоаналитической школы Зигмунда Фрейда развивали также Альфред Адлер и Карл Густав Юнг.

В США активно развивается бихевиоризм — основанная Дж. Уотсоном школа психологии, базирующаяся на работах И. П. Павлова и Э. Торндайка о научении. Бихевиористы следовали позитивистскому требованию об исключении из рассмотрения науки всех явлений, кроме непосредственно наблюдаемых. Человек рассматривался как «чёрный ящик», в который входят стимулы, а выходят — реакции на эти стимулы.

В Германии развивается гештальтпсихология (М. Вертгеймер, К.Коффка, В.Кёлер), являющаяся дальнейшим развитием на пути изучения феноменов сознания. В отличие от предшественников, гештальтисты не пытались выделить «кирпичики», из которых построено сознание, напротив, они полагали основным своим законом, что «целое всегда больше суммы составляющих его частей». В рамках этой школы было открыто много феноменов восприятия и мышления.

Первая мировая война стимулировала развитие прикладных аспектов психологии, в первую очередь — психодиагностики, так как армии требовалось средство оценки возможностей солдат. Разрабатываются тесты интеллекта (А. Бине, Р.Йеркс).

1930—1940-е годы

В Германии приходят к власти нацисты, вследствие чего многие психологи (среди которых было немало евреев) вынуждены эмигрировать в США. Гештальтпсихология практически прекращает своё существование, однако К. Левин и последователи гештальтистов становятся основными фигурами американской социальной психологии. Тем не менее такие мыслители как Карл Густав Юнг и Мартин Хайдегер остаются работать в нацисткой Германии. Юнг продолжает развивать свое учение о коллективном бессознательном, в 1934 году он выпускает одну из своих фундаментальных работ «Архетипы и коллективное бессознательное».

Среди бихевиористов, с одной стороны, начинаются попытки, сохраняя естественно-научный фундамент, внести в объяснение поведения внутрипсихические переменные (Э. Толмен, К. Халл), с другой стороны Б. Ф. Скиннер развивает «радикальный бихевиоризм», развивая теорию оперантного научения.

Ж. Пиаже публикует результаты исследований мышления, в которых были обнаружены сходные типы ошибок у детей одного возраста, которых уже практически не встречается у более старших детей.

Активно развивается психологическая и психотерапевтическая практика. Психоанализ делится на множество ветвей, на его основе формируются альтернативные формы психотерапии (гештальттерапия и др.).

Л. С. Выготский формулирует основные принципы культурно-исторической психологии, основанные на марксизме. В рамках этого направления постулировалась необходимость изучать личность непосредственно в процессе развития, протекающем под влиянием истории и культуры. На базе этого направления в дальнейшем была построена теория деятельности.

Постановление 1936 года «О педологических извращениях в системе наркомпросов», ликвидировавшее педологию, на несколько десятилетий практически замораживает развитие психологической науки в СССР.

Вторая мировая война вызывает новый всплеск активности психологов в области прикладных технологий. Особое внимание уделяется социальной психологии и эргономике.

1950—1960-е годы

Эти десятилетия являются эпохой расцвета психологической науки, активного роста во множестве направлений. В современных учебниках большая часть материала посвящена экспериментам и исследованиям, проведённым именно в этот период.

Теория бихевиоризма не могла дать ответы на многие вопросы, которые ставила перед наукой развивающаяся промышленность и военные технологии. Разработка максимально эффективных форм представления информации на пультах управления сложными устройствами и другие задачи требовали активного изучения не только простых реакций на стимулы, но сложных механизмов, лежащих в основе восприятия. Вследствие подобного запроса начинает развиваться область, которая позднее получит название «когнитивная психология» — ведёт свои исследования механизмов внимания Д. Бродбент, публикует знаменитую статью про «Магическое число семь плюс-минус два» Дж. Миллер.

Активно развиваются техники модификации поведения на основе теории бихевиоризма. Дж. Вольпе разрабатывает технику систематической десенсибилизации, которая оказывается весьма эффективной в лечении различных видов фобий.

На фоне этого появляются гуманистическая психология и психотерапия как попытка преодолеть сведение человека к автомату или животному (теории бихевиоризма и психоанализа). Гуманистические психологи предлагают рассматривать человека как существо более высокого уровня, наделённое свободой воли и стремлением к самоактуализации.

Происходит бурное развитие социальной психологии в США. Проводят свои знаменитые исследования Соломон Аш, Музафер Шериф, Стэнли Милгрэм, Леон Фестингер и другие известные психологи.

В конце 60-х годов вместе с ростом популярности Нью-Эйдж-культуры психология испытывает сильное влияние со стороны мистики; на волне успеха исследований психоделических веществ и новых областей сознания возникает трансперсональная психология, а также развивается ряд школ тренингов личностного роста, из которых некоторые со временем превращаются в религиозные культы: (саентология, лайфспринг).

В 1966 году создаются факультеты психологии в МГУ и ЛГУ, а также кафедра психиатрии и медицинской психологии в РУДН, что демонстрирует прекращение 30-летних гонений на психологов. В заметной степени это было связано с появлением спроса на психологов на производстве и в армии. В СССР активно развивается инженерная психология. Однако в силу объективных причин отечественной психологии приходится оставаться крайне идеологизированной в соответствии с марксистско-ленинскими построениями, — данное обстоятельство придаст её дальнейшему развитию определённую специфику. И по сей день марксистско-ленинские теории (см. теорию отражения) так или иначе сохраняют влияние на программу подготовки специалистов-психологов в некоторых вузах России.

1970—1980-е годы

Происходит бурный рост когнитивной психологии, которая шла по пути постепенного опровержения своих исходных постулатов о сущности человеческой психики как системы переработки информации с ограниченной пропускной способностью. В этот период психология устанавливает активные связи с лингвистикой, что стало неизбежным после «хомскианской революции»; возникает психолингвистика.

В остальных областях психологии происходит стабильный рост и накопление знаний, вместе с тем вновь обостряется ощущение «вечного кризиса» психологической мысли, так как ни одно из действующих направлений не даёт надежды на скорое появление действительно полной и объясняющей поведение человека теории.

Современность

Психологи

Психолог — человек с психологическим образованием, выполняющий профессиональную деятельность в области психологии как науки, психологической помощи или прикладных исследований.

Следует обратить внимание на то, что деятельность психологов в Российской Федерации не является лицензируемой, а наименование «психолог» — защищённым законодательством званием.

То или иное формальное право называть себя психологами имеют люди, получившие профильное психологическое образование следующих форм и ступеней:

• специалитет (5 лет обучения на дневном отделении; 6 лет на заочном или вечернем отделении; 3,5 года обучения при условии наличия другого высшего образования (т. е. второе высшее образование);
• бакалавриат (4 года обучения на дневном отделении; 5 лет на вечернем или заочном отделении);
• магистратура (2 года дополнительной подготовки при условии наличия квалификации бакалавра или специалиста);
• профессиональная переподготовка (девятимесячные курсы).

Кроме того, формальное право называть себя психологами могут люди, имеющие степень кандидата или доктора психологических наук.

[link]dic.academic.ru[/link]

Что такое психология и какие ее основные принципы?

Психология наука или шарлатанство? Подобный вопрос, наверное, слышали многие. Но почему тогда психология уже более двух тысячелетий интересует людей? Почему с психологами работают космонавты, бизнесмены, политики? И почему все же после похода к психологу душа болит уже не так сильно? Ответами на эти вопросы, а также советами для новичков в психологических вопросах, делимся в статье.

Что такое психология?

Психология — это наука о закономерностях психической жизнедеятельности отдельных людей, групп людей, а также все способы исследования внутренних психических процессов, которые потом можно будет применить в практической работе. Внутри науки изучается мир субъективных (душевных, ментальных) явлений и состояний, которые осознаются или не осознаются личностью. Как «учение о душе» зародилась еще во времена Античности, но самостоятельной и официальной психологической наукой стала в 1879 году.

Главный объект изучения психологии — это человек, вернее, его психика, – его внутренний мир, который обнаруживается в эмоциональных состояниях, установках, целях, суждениях, мотивации, темпераменте, мышлении, ощущениях, навыках поведения, адаптации и деятельности. Психика является свойством материи головного мозга, но именно живого, работающего мозга.

Психику и психологию человека невозможно познать без знания о его биологическом и социальном устройстве. Поэтому изучение психологической наукой предполагает знакомство с биологией, физиологией высшей нервной деятельности, философии, педагогики, истории общества.

Истории появления науки.

В переводе с древнегреческого «психология» означает «слово о душе». Таким названием она обязана греческой мифологии, где богиня Психея считалась символом души. У истоков психологической науки стояли Аристотель, Платон, Ибн Сина, но первые упоминания об отдельной психологической дисциплине появились только в XVIII веке в работах немецкого ученого-энциклопедиста Христиана Вольфа. До XXI века психологическая наука претерпела несколько трансформаций, которые происходили в зависимости от смены главного объекта изучения.

Всего выделяют четыре этапа:

1. объект изучения – душа. Получила такую формулировку во времена расцвета греко-римской цивилизации благодаря ассоциации с анимизмом (от латинского «анима» – дух, душа). Душа-анима, по разумению предков, считалась главным признаком, отличающим живое от неживого. Наличием неопределенного бесконечного вещества «души» люди пытались объяснить связь с космосом, жизнь после смерти, типы темпераментов и все непонятные ощущения в своем теле.
2. объект изучения – сознание. Возникла в XVII веке одновременно с открытием рефлекторной природы поведения, описанной Декартом. Сознанием в то время называли некий «компас жизни», который формировал человеческую способность чувствовать, думать, наблюдать за своим поведением и описывать результаты своих наблюдений. В этот же период предпринимались первые попытки ввести понятие бессознательного.
3. объект изучения – поведение. Зародилась в XX вместе с необходимостью ставить эксперименты и наблюдать за тем, что возможно непосредственно увидеть: поведение, реакции, поступки.
4. объект изучения – психика. Предметом изучения стали все «околопсихические» объекты – объективные закономерности, проявления, механизмы.

Современная психология – многоотраслевая система научно-прикладных дисциплин, которая включает от 50 до 100 относительно самостоятельных направлений.

Виды психологии.

Традиционно все виды психологии делят на две большие группы:

• Академическая – это наука ради науки. Она изучает психические проявления, характерные для людей (или животных) в общем, выводит обобщенные зависимости между событиями или явлениями во всех сферах психической жизни. Ее цель – разрабатывать теорию, выявлять закономерности индивидуальной и групповой психики людей, изучать отдельные психологические феномены. Это научный базис, который объединяет основы психологической науки и создает условия для ее развития.
• Прикладная (практическая) – это наука, нацеленная на получение конкретного результата. Она исследует способы, которые помогают «приложить» научные знания к повседневной жизни или в профессии. Ее цель – разработать конкретные рекомендации по совершенствованию психической жизни, а также получить ту самую обратную связь, что дает возможность проверить правдоподобность (или неправдоподобность) научных теорий. Прикладная наука тесно связана с психиатрией, психотерапией, просветительской работой, тренингами.

Виды психологии отвечают на вопрос: как работает психология. Чем конкретно занимается психологическая наука можно понять, если подробней изучить ее разделы, направления, сферы.

Основные разделы академической психологии.

Разделы психологии формируются на разных основаниях: по цели деятельности, по предмету или объекту исследования, по связи с другими научно-исследовательскими практиками:

• Возрастная – изучает психоэмоциональную активность и формирование личности на разных этапах жизни от рождения до смерти (детская, подростковая, геронтопсихология).
• Социальная – изучает закономерности жизнедеятельности людей, включенных в социальные группы или общности.
• Дифференциальная – изучает индивидуальные психофизиологические различия между людьми, особенности поведения, отдельные свойства высшей нервной деятельности.
• Аномальная – изучает проявления различных нарушений в работе мозга.
• Клиническая (медицинская, патопсихология) – изучает психические явления с точки зрения их взаимосвязи с заболеваниями.
• Когнитивная – изучает познавательные процессы человеческой психики (ориентирована на исследование чувств, памяти, воображения, силы воли, логического мышления).
• Консультативная – систематизирует и описывает процессы оказания психологической помощи.
• Зоопсихология – изучает не психику животных саму по себе, а чтобы исследовать предпосылки человеческого сознания.
• Педагогическая – разрабатывает психологические основы обучения, воспитания.
• Психолингвистика – изучает внутренний мир личности, которая взаимодействует с миром посредством речи.

Основные разделы и направления прикладной психологии.

Прикладная психология — это обширная разветвленная сеть отраслей и дисциплин, внутри которых существует немало подкатегорий, связанных между собой и с другими науками. Областями прикладной психологии считаются:

• Психокоррекция: прицельное воздействие на психику для того, чтобы привести ее в соответствие возрастным или другим нормам.
• Психодиагностика: разработка и применение разных методов распознавания психологических особенностей конкретного человека или группы людей (тестирование, опросники).
• Психотерапия: оказание психологической помощи психически здоровым людям, а также клиентам с личностными расстройствами.
• Психологическое консультирование: помощь психически здоровым людям в сложной жизненной ситуации.

Прикладная наука объединяет области, нацеленные на практическую помощь людям, которые в ней нуждаются. Независимо от происхождения, статуса, возраста за психологической помощью могут обратиться те, кто:

• Не умеет или не может общаться с окружающими, налаживать социальные связи.
• Планирует или строит свой бизнес.
• Находится в постоянном конфликте с окружающими или с самим собой.
• Переживает сложную жизненную ситуацию.
• Чувствует, что отношения с партнером на грани разрыва.
• Обеспокоен поведением детей-подростков.
• Испытывает постоянную апатию, упадок сил, агрессию, раздражительность.
• Страдает от панических атак, фобий, страхов.
• Не может справиться со своими вредными привычками.
• Хочет выбрать профессию или задумывается о смене профессии.

Основные психологические концепции.

Первый систематический курс по психологии был создан немецким психиатром Эмилем Кальпериным в 1883 году. С тех пор внутри психологической науки образовалось множество школ и концепций, которые пытаются объяснить те или иные психические явления.

1. Психоанализ или фрейдизм.

Самая популярная концепция, известная за пределами психологической науки. Названа по имени основателя – Зигмунда Фрейда, который первым разделил три уровня психической жизни: сознание (Эго или Я), предсознание (сверх-Я), бессознательное (Оно или либидо). Постепенно психоанализ обогащался новыми идеями, теориями, психоаналитическими концепциями.

2. Логотерапия.

Идея о поиске смысла жизни базируется на идее австрийского психиатра Виктора Франкла. В этом плане категория смысла жизни противопоставляется вечному поиску удовольствия, который пропагандировался Фрейдом.

3. Гештальтпсихология.

Возникла благодаря усилиям немецких психологов Макса Вертгеймера, Вольфганга Келера, Курта Коффки как попытка выстроить психологическую теорию по аналогии с физикой. Сам термин «гештальт» обозначает целостные образования сознания, а главным объяснительным принципом гештальтпсихологии считается принцип целостности.

4. Гуманистическая психология.

Направление сформировалось в рамках гуманистического подхода. Ее виднейшие представители А. Маслоу, К. Роджерс. Согласно гуманистической теории главной целью существования человека является самоактуализация, самореализация, непрерывное саморазвитие. Ответвлением гуманистической концепции можно считать духовную (христианскую) психологию.

5. Когнитивизм.

Слово «когнитивный» переводится с латыни как «знать». Главные представители направления – Джордж Келли, Арон Бек, который говорил: «человеческие чувства и действия определяются мышлением». Сторонники концепции отстаивают мнение, что человек – это не машина, которая слепо реагирует на изменения внешнего мира, а мыслящая личность, способная анализировать информацию, свои поступки и поведение, проводить сравнение, решать проблемы.

6. Бихевиоризм.

Основоположник бихевиоризма (в переводе «поведение») – американский психолог Джон Уотсон, разработавший идею взаимосвязи поведения, стимула и передающей реакции. Девиз бихевиоризма «психология – это наука о поведении», а сознание здесь не изучается, поскольку не имеет поведенческих показателей.

7. Трансперсональная (надличностная).

В переводе означает «душа по ту сторону маски». Исследует человеческую духовность, надличностные переживания во всех формах и проявлениях, а также парапсихологические феномены, кармическую динамику, неразрешившиеся психотравмы рождения. Трансперсональные техники делают упор на необычных состояниях сознания – интуиции, медитативном трансе, гипнозе, медиумизме. Основатель направления и изобретатель главной техники для «погружения в себя» (холотропного дыхания) – С. Гроф.

8. Интерактивная.

Название направления переводится как «интеракция» – «социальное взаимодействие». Цель направления – изучение законов взаимодействия: гармоничного, позитивного, дисгармоничного, конфликтного. Основателем интерактивной концепции является Джордж Мид, а популяризатором – Эрик Берн.

Методы психологии.

Практически все методы психологии можно объединить в две группы:

• Эмпирические. Основаны на сборе, фиксации, интерпретации фактов. Используют методы математической статистики, которые позволяют работать с большими объемами данных, строить закономерности.
• Экспериментальные. Основаны на моделировании ситуаций взаимодействия личности и окружения, где можно было бы наблюдать необходимые психологические реакции. Это так называемые социальные эксперименты (стэнфордский тюремный эксперимент, пещера разбойников М. Шерифа, эксперимент повиновения Стэнли Милгрэма).

Главным объектом психологического исследования является психология человека, поэтому наукой используются те же методы исследования, которые можно применить и в обычной жизни:

1. Наблюдение – описательный метод, который заключается в целенаправленном восприятии и описании человека.
2. Эксперимент – специально проведенный психологический опыт, который помогает получить новые знания об испытуемом.
3. Самонаблюдение – целенаправленное и осмысленное наблюдение за своими эмоциями, реакциями, желаниями, мотивами, которое не должно перерастать в самокопание.
4. Собеседование – устная или письменная беседа, которая помогает уточнить и обозначить круг проблем, недоступных для наблюдения.
5. Опрос – кратковременное письменное или устное испытание с заранее сформулированными вопросами, которое помогает оценить и выявить индивидуально-психологические отличия, навыки, способности.
6. Тестирование – изучение, выявление, оценка определенных психологических качеств после прохождения специально подготовленных тестов.
7. Биографическое исследование – способ, при котором изучается, диагностируется, корректируется, прогнозируется жизненный путь человека.

Как правило, чтобы предоставить психологу наиболее точный и всесторонний психологический портрет собеседника, методы комбинируются для каждого конкретного случая. Например, при приеме на работу могут использоваться тесты и собеседование. На сеансе психотерапии психолог может использовать наблюдение и эксперимент, а клиенту предложить выполнить домашнее задание – понаблюдать за собой.

Зачем изучать психологию?

Однозначного ответа на этот вопрос нет. Вернее, ответ у каждого свой:

• Потому что психология затрагивает все ключевые аспекты жизни: быт, работу, партнерство, воспитание, бизнес, самореализацию.
• Потому что мы живем среди людей и хотим понимать их мотивы, учитывать особенности психики, прогнозировать решения, ориентироваться в чужих характерах.
• Потому что детские обиды мешают жить, даже если мы о них не вспоминаем.
• Чтобы распоряжаться своими внутренними ресурсами, жить полной жизнью.
• Чтобы замотивировать себя в нужный момент или вовремя заметить усталость и отдохнуть.
• Чтобы понять, почему болит где-то внутри или почему «болит душа».
• Чтобы понять, почему одни люди вызывают симпатию, а другие – агрессию или неприятие.
• Чтобы распознавать, но не поддаваться на чужие манипуляции.
• Чтобы развивать свою память, мышление, креативность добровольно, а не потому что «так принято».
• Чтобы осознать, почему прежние отношения развалились, построить новые, но уже более прочные.
• Чтобы научиться понимать своих детей или родителей независимо от разницы в возрасте.
• Просто для себя.

С чего начать изучение?

Прежде всего, не стоит путать психологов-ученых и психологов-практиков. Большинство научных книг написано сухим, достаточно сложным для восприятия языком с научными терминами. Поэтому учить психологию «для себя» с трудов Фрейда или Юнга будет сложно. Но и по популярной психологии есть масса книг, которые изучить одновременно тоже не получится. Поэтому для начала нужно задать себе вопрос: что мотивирует меня, что для меня наиболее важно?

Общий кругозор.

• Пол Клейнман «Психология: люди, концепции, эксперименты».
• Д. Гоулман «Эмоциональный интеллект».
• Д. Халлиман «Почему мы ошибаемся: ловушки мышления».

Детская психология.

• Ю. Гиппенрейтер «Самая важная книга для родителей».
• Протоиерей Федор Бородин «Сотвори любовь. Как вырастить счастливого ребенка».

Психология творчества.

• Остин Клеон «Кради как художник».
• Барбара Шер «О чем мечтать».

Психология успеха.

• К. Макгоникал «Сила воли: развить и укрепить».
• Рэй Далио «Принципы».
• Чин-Нинг Чу «Каменное лицо, черное сердце».

Саморазвитие.

• Хэл Элрод «Магия утра».
• Брайан Трейси «Выйди из зоны комфорта».
• Б. Блюменталь «Одна привычка в неделю».

Кроме этого есть онлайн-журналы, публикации, электронные издания, ресурсы с советами практикующих психологов.

[link]wikigrowth.ru[/link]

Что такое психология – что изучает, этапы развития, связь с другими науками, виды и концепции

В современном обществе модно заниматься самопознанием и развитием. Большое значение в этом имеет понятие, что такое психология, что она изучает и как правильно начать знакомиться с этой сферой. Это важно, поскольку практически вся жизнь человека имеет какую-то связь с этой наукой. Углубиться в эту тему будет полезно многим.

Психология – что это?

Под этим термином понимают науку, изучающую закономерности психической деятельности людей, а еще способы исследования психических процессов. Психология – это наука, которая зародилась давно, еще во времена Античности. Основной предмет ее изучения – психика человека, проявляющаяся в разных аспектах. Существует много направлений и ответвлений этой науки, которые имеют свои особенности.

Что изучает психология?

Цель этой науки – изучать чувства, эмоции, воображение, мышление, темперамент и другие процессы. При помощи течений психологии люди стремятся найти ответы на разные вопросы, например, почему было принято такое решение, почему ситуация не меняется или возникают определенные комплексы, проблемы и так далее. Определение психологии в современной ее интерпретации указывает на другие задачи – изучение и поиск выхода из разных ситуаций, связанных с многочисленными сферами жизни.

Есть отличающиеся разделы психологии, например, возрастная, социальная, семейная и так далее. У каждого из этого направления есть своя цель изучения. Например, возрастная психология помогает проверять отличия поведения людей на этапах становления. В социальной психологии цель – разобраться в особенностях взаимодействия. Семейное направление изучает разные аспекты жизни ячеек общества.

Этапы развития психологии

Первые работы, которые связаны с психологией, принадлежат Платону и Аристотелю. Появление самой науки датируется XVIII в., когда направление было сформировано ученым Христианом Вольфом. Что касается современного варианта науки, то это уже 1879 г. История психологии включает четыре этапа развития, которые имели свой индивидуальный объект изучения:

1. Душа. Во время античности считали, что у всего живого на земле есть душа, которая всецело влияет на поведение. Особенности темперамента в то время объясняли связью с космосом, перерождением и мистикой.
2. Сознание. Это понятие было введено в XVII в. ученым Рене Декартом, который также описал рефлекторную природу. Сознание считали определенным индикатором, который определял реакцию людей на внешние раздражители.
3. Поведение. Этот этап приходится на начало ХХ в. В это время стали активно проводить эксперименты, которые помогали изучать, как реагирует человек на разные события.
4. Психика. Это уже современный этап, когда активно изучаются механизмы психики человека.

Связь психологии с другими науками

Многие науки переплетаются друг с другом, это касается и психологии. Подобное взаимодействие стало причиной возникновения многочисленных отраслей этой науки. Практическая психология и другие разновидности имеют связь:

1. С биологией. Для изучения психики полезны познания в строении тела, работе нервной системы и так далее.
2. С историей. Данные, занесенные в разные источники и изучающиеся в истории, являются важной основой для психологии.
3. С медициной. Эта наука помогает лучше изучить состояние человека, благодаря чему проще предотвратить серьезные проблемы и назначить эффективное лечение.
4. С социологией. На развитие и формирование личности большое влияние оказывает окружение и социальное положение. Эта информация играет большую роль в развитии психологии.
5. С философией. При помощи этой науки происходит изучение взглядов человека на разные ситуации в жизни, а психология имеет связь с их формированием.

Виды психологии

Все существующие отрасли психологии делятся на две крупные группы:

1. Академическая психология. Наука, которая занимается изучением психических проявлений, свойственных людям и животным. Она определяет зависимости между явлениями в разных сферах психической жизни. Описывая, что такое психология, отметим, что цель академической разновидности заключается в разработке теории, определении закономерности в психике и изучении различных феноменов. Это можно считать неким базисом для развития науки.
2. Прикладная психология. Эту разновидность именуют еще практической. Ее основное предназначение – изучение разных способов, позволяющих применить имеющиеся знания в обычной жизни, чтобы прийти к какому-то результату. При помощи прикладной психологии разрабатывают рекомендации, позволяющие развивать психическую жизнь. Еще он дает некий отклик на разные методики, подтверждающие и опровергающие их.

Психологические концепции

Существует много разных концепций, так, к современным типам можно отнести:

1. Когнитивная. Такая психология – это наука, изучающая познавательные процессы, которые сопоставляют некой вычислительной машине. Концепция направлена на изучение процесса их формирования и развития. Основной сделанный вывод – часто человек принимает решение под воздействие особенностей мышления.
2. Неофрейдизм. Согласно одному из представителей этой концепции человек находится под управлением некоторого комплекса неполноценности, который возникает еще в момент рождения, когда вместо личности – беспомощное существо.
3. Генетическая. Изучение этой концепции позволило установить, что основными факторами для развития являются созревание, опыт и социальное учение.

Задачи психологии

У каждой науки есть свои задачи, так, психология занимается изучением процессов, свойств личностей, особенностей жизни людей и так далее. К основным из них относят:

1. Изучение особенностей процессов психики, отражающих объективную действительность.
2. Анализ возникновения и развития психических явлений, которые зависят от условий жизни и деятельности людей.
3. Еще одна задача психологии, как науки – изучение физиологических механизмов, которые зависят от психических процессов.

Структура психологии

Современная наука включает несколько самостоятельных дисциплин, формирующих ее структуру. Основные отрасли психологии:

1. Общая психология. Включает основную теорию, выделяет главные понятия.
2. Психофизиология. Изучает взаимодействие психологических процессов и телесных реакций.
3. Возрастная психология. Помогает понять, как меняется психика человека в зависимости от развития.
4. Педагогическая психология. Показывает влияние воспитания и обучения на психику человека.
5. Медицинская психология. Это наука изучает особенности психического состояния больного человека. Кроме этого, происходит определение неких пограничных моментов, когда здоровые люди переходят в категорию больных.
6. Социальная психология. Помогает изучить особенности поведения людей во время взаимодействия друг с другом. Эта наука выявляет некие процессы, возникающие из-за принадлежности человека к той или иной группе.
7. Психодиагностика. Предлагает методы, используемые для изучения психики, и дающие максимально достоверную информацию.
8. Психотерапия. Наука, цель которой – найти и улучшить метод лечения людей без использования традиционных лекарств.

Принципы психологии

Понимание сути и истоков психики, особенностей ее развития, формы проявления и механизмы работы, все это заключают в себе основные принципы психологии:

1. Отражения. Помогает понять сущность, характеристики и особенности психики.
2. Детерминизм. Определяет причины образования и развития психики.
3. Активности. Указывает на необходимость учитывать, что внешние и внутренние реакции оказывают прямое влияние на формирование психики человека.
4. Развития. Показывает, что психика является динамичной, поэтому может меняться.
5. Единства и взаимосвязи. Базируется на субъективном и объективном проявлении психики.
6. Системного подхода. В изучении человека необходимо действовать системно, учитывая и психологические, и физические факторы.
7. Относительной самостоятельности. Говорит о том, что любое явление обладает характерными для нее закономерностями, особенностями развития и так далее.
8. Личностного подхода. Указывает, что реальные знания можно получить только путем изучения интересов, желаний, опыта и особенностей людей.

Методы психологии

Существует два основных метода исследования в общей психологии:

1. Наблюдение. Помогает исследовать разные характеристики процесса, чтобы выделить инвариантные признаки, без участия в нем. Наблюдение может быть внешним, внутренним, сплошным, выборочным и так далее.
2. Эксперимент. Непосредственное участие в деятельности для создания условий, чтобы выявить психологический факт. Эксперимент может быть естественным, лабораторным, психолого-педагогическим, констатирующим.

Описывая, что такое практическая психология, и какие у нее есть методы исследования, отметим основные среди них:

• беседа и опрос;
• консультация;
• анкетирование и тестирование;
• анализ.

Направления психологии

Известны разные типы психологии, количество которых постоянно растет. Они предназначены для разных сфер и имеют свои особенности. Какой-то единой классификации не существует, поэтому выделим основные направления психологии:

1. Психоанализ. Есть и другое название этого направления – фрейдизм. С его помощью психические явления объясняются через бессознательное. По мнению Фрейда, сознание и бессознательное находятся в постоянном конфликте. Его метод анализа использует ассоциации, сны, оговорки, то есть все, что не контролируется.
2. Бихевиоризм. Одно из самых распространенных направлений, занимающихся анализом поведения, которое включает все реакции организма на разные раздражители. Описывая, что такое психология, а конкретно бихевиоризм, отметим, что это направление не включает психику и сознание.
3. Гештальт психология. Популярное в последнее время направление, которое предлагает изучать психику на основе неких образов – гештальтов. Считаются, что есть определенные закономерности, касающиеся формирования и трансформации образов.
4. Гуманистическая психология. Основной предмет изучения – личность, которая является активной, свободной, креативной и независимой. При этом она стремится к самореализации. Это направление предлагает определенную пирамиду, начинающуюся низшими и заканчивающуюся высшими потребностями.

Зачем изучать психологию?

Многие люди в современном мире активно интересуются или начинают знакомиться с психологией. Она помогает познать себя, раскрыть в себе новые уровни развития, разобраться в существующих проблемах, комплексах и зажимах, формированных на бессознательном уровне. Даже основы психологии помогают стать более внимательным, наблюдательным, проницательным. С их помощью проще понимать окружающих, так, люди, которые знают, что же такое психология, могут «читать» собеседника, как открытую книгу.

Книги по психологии для саморазвития

Существует большое количество литературы по психологии, которая позволяет подробно разобраться в разных вопросах, получить советы и так далее. Многие издания написаны простым и доступным языком для восприятия. Хочется посоветовать такие книги про психологию:

1. «Психология влияния» Р. Чалдини. Автор рассказывает об особенностях поведения человека, дает советы, как оказывать влияние на других людей и защититься от подобного. Обязательно рекомендуется почитать эту книгу людям, деятельность которых связана с взаимодействием с людьми.
2. «Хочу и буду» М. Лабковский. Популярный психолог рассказывает о том, как разобраться в себе и своих желаниях, научиться радоваться простым вещам.
3. «Радикальное прощение». Книга поможет тем, кто хочет жить в гармонии, любви и счастье. Автор рассказывает, как определить причины неудач, как изменить свои взгляды на жизнь и стать лучше.

Фильмы про психологию

Хотите посмотреть кино, которое позволит заглянуть в тайны души, задуматься о важных вещах, тогда обратите внимание на такие картины:

1. «Опасный метод». В книге раскрывается психология человека, основные трудности, которые многие в реальной жизни пытаются скрыть.
2. «Пролетая над гнездом кукушки». Основная суть этой картины – проблемы, существующие в жизни, можно разрешить, если начать что-то делать, а не сидеть, сложа руки.
3. «Прерванная жизнь». Это кино показывает, насколько человеческая психика является хрупкой и незащищенной.

Интересные факты о психологии

Эта наука настолько интересна и многогранна, поэтому и существует много интересной информации, которую сложно упустить из внимания:

1. Если после общения с определенным человеком чувствуются негативные эмоции, тогда перед вами токсичная личность.
2. Психология жизни такова, что когда люди в компании смеются, то каждый будет смотреть на того, к кому испытывает симпатию.
3. Чтобы влюбиться, человеку необходимо всего четыре минуты.
4. Если во время выполнения какого-то задания нужно сконцентрироваться, тогда стоит мысленно разговаривать с самим собой.
5. Смерть находится на втором месте в списке главных страхов людей, а на первом находится неудача.

[link]womanadvice.ru[/link]

Что такое психология — ее история, используемые методы, области применения и направления

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Человек на протяжении всей жизни с кем-то встречается, ведёт беседы, создаёт отношения. А также общается с одноклассниками и одногруппниками, коллегами по работе, членами семьи, родственниками, друзьями.

Чтобы правильно подобрать подход, и всё прошло гладко, нужно изучать психологию человека. Это направление науки будет полезным и для личностного развития. Чем лучше себя знаешь, тем легче разглядеть негативные черты для их последующего исправления.

Постоянная забота о своём психическом состоянии способствует налаживанию чувства гармонии, снижению стресса. Давайте узнаем, что же такое психология, какие у нее бывают виды и направления.

Как зарождалась психология

В период античности философия взяла на себя заботу изучать человека. Философы того времени переняли из мифологии понятие души. Именно она олицетворяла психику и все её проявления (эмоциональное состояние, поведение).

Сократ рассматривал личность, как набор собственных ценностей, убеждений, жизненных позицией. Большое внимания он уделял умственным способностям, которые исследовал посредством беседы.

Аристотель выделил 3 формы души: растительная, животная и разумная. Он утверждал, что человек проходит их все на протяжении взросления. Называл сердце главным органом чувств, а душу – двигателем всего человека.

В Средневековье люди были тесно связаны с религией, которая проповедовала о том, что человек состоит из физической оболочки и души, которая полностью её заполняет.

Уже в эпоху Возрождения Декарт ввёл понятие рефлекса, которое легло в основу психологии: от внешнего мира идёт раздражитель, импульс проходит через головной мозг, который выдаёт обратно реакцию человека.

Учёный Лейбниц утверждал, что между душой и телом есть взаимосвязь, а не как говорили раньше — существуют себе отдельно по своим правилам. Также он впервые ввёл понятие о бессознательном.

А Локк выделил понятие сознания. Он различал накопление опыта, который идёт из внешнего мира, и того опыта, который возникает уже после размышлений.

Мюллер, Вебер, Фехнер – это известные физиологи, которые работали над доказательством существования рефлексов, опровержением наличия души, изучением психических процессов.

Вундт впервые в 1875 году открыл в Лейпциге институт, где проводились эксперименты. Именно там психология утвердилась как наука.

Психология — это наука о человеке и личности

Психология – это наука о закономерностях возникновения, формирования, развития психики человека в разных условиях и этапах жизни; как она будет проявляться у всего человечества и отдельной личности.

Для того чтобы собрать информацию, учёные использую такие методы:

1. наблюдение – самый простой метод, который заключается в описании того, что происходит на момент какой-то ситуации или длительного жизненного периода;
2. эксперимент – бывает естественный (в природных условиях с привнесением небольших изменений от специалистов) и лабораторный (происходит в штучно созданных условиях);
3. анализ творчества человека – через него неосознанно проявляется состояние психики;
4. тесты и задание различного характера;
5. беседа – открытое общение между психологом и клиентом;
6. интервью – специалист задаёт чётко сформированные вопросы.

Научные наработки из области психологии применяются и в практике. Создаются методы диагностики эмоционального состояние клиента, а также выявления нарушения памяти, внимания, мышления, волевой сферы.

Научные психологи думают над правильным построением консультации, чтобы получить нужные данные, и чтобы при этом клиент чувствовал себя комфортно.

Один из важных пунктов практической психологии является коррекция проблем психики, и человека в частности. А также терапия, если нужны более длительные сеансы, чтобы лучше разобраться с причиной, сильными неприятными ощущениями.

Как любая отрасль, которая имеет отношение к заботе о здоровье, эта наука создаёт перечень условий для психики человека, которых нужно придерживаться в организации учебного процесса, работы.

Ведутся профилактические лекции и существуют индивидуальные занятия, на которых рассказывают, как уберечь себя от неврозов, проблем в отношениях, бессонницы и других последствий нарушения психики.

Не стоит забывать о развитии человека с самого детства. Именно психология создаёт и придумывает всё новые рекомендации, как воспитывать ребёнка, улучшить его речь и мышление.

Со временем подростков, юношей и взрослых людей интересует, как развить в себе те или иные черты личности. И тут же наука приходит на помощь и предоставляет большое количество книг, тренингов и сеансов тет-а-тет с психологом.

Области психологии

В зависимости от того, людей из какой области изучают, выделяют различные виды психологии:

1. общая психология – именно она занимается сбором информации для понимания о том, как в целом работает психика человека;
2. социальная – изучает взаимодействие людей в больших и малых группах;
3. психология личности – рассматривает человека как индивидуальность, оценивают его отдельные качества, и смотрят, как конкретная особа взаимодействует с социумом;
4. экспериментальная – собирает информацию на основе эмпирического метода получения данных;
5. генетическая – изучает влияние наследственных качеств;
6. дифференциальная – сравнивает психику людей с разным развитием, культурными принадлежностями и взглядами на жизнь, возрастом и полом;
7. специальная – рассматривает людей, у которых есть дефекты в развитии психики;
8. возрастная психология – изучает человека на всех этапах жизни, выделяет основные характеристики и потребности того или иного возраста;
9. эволюционная – объясняет поведение современного человека на основе привычек и модели поведения первобытных людей, которые проявляются у нас и по сей день;
10. педагогическая – предоставляет информацию, как воспитывать и учить детей;
11. семейная – занимается отношениями между парой, супругами, родителями и детьми, родственниками;
12. медицинская – изучает нарушение психики, а также взаимодействие между врачом и пациентом, учит правильно доносить информацию о болезни;
13. психофизиология – объясняет психику как результат работы нервной системы и влияния гормонов;
14. судебная – помогает установить вменяемость подозреваемых и подсудимых;
15. инженерная, авиационная, спортивная, военная и т.д. – в зависимости от области работы, есть своя специфика психики человека, о которой заботятся узконаправленный вид науки.

Основные направления психологии

На протяжении всего времени создавались новые направления в психологии и подходы к человеку.

На сегодняшний день многие из них активно используются и подбираются под конкретную личность и индивидуальную ситуацию.

Наверное, все знают, что теория психоанализа была создана Фрейдом.

Главные положения заключаются в том, что основные проблемы и причины поведения спрятаны в бессознательном.

А главный этап становления индивидуальности происходит в детстве. Либидо и страх смерти – факторы, которые часто двигают человеком. Этот метод подходит для терапии неврозов, старых психологических травм.

Гештальт-психология утверждает, что нужно воспринимать картину целостно, а не дробить её на отдельные элементы, как это делает вышеописанное направление. То есть, смотреть не на конкретную черту личности, а на всего человека и условия жизни вокруг.

Есть понятия незакрытого гештальта, когда какая-то ситуация приемлемо не завершилась. Поэтому на сеансах её проигрывают, обговаривают и закрывают, чтобы не тревожила клиента.

Гипноз используют, чтобы человека ввести в изменённое сознание и стать ближе к бессознательному. Во время сеанса пытаются извлечь причины проблемы, негативные факторы, которыми клиент не хочет делиться при обычном диалоге. Также могут внушаться позитивные установки. Например, что всё хорошо, и человек успокаивается.

Клиент-центрированная психология в своём названии показывает, что на сеансе главная роль отводится клиенту. То есть, он сам может помочь себе, только для этого его нужно аккуратно направить в нужное направление.

Поэтому большая часть внимания направляется на установление доверительных отношений между психотерапевтом и его собеседником, чтобы тот доверял и уверенно себя чувствовал.

Арт-психология рассказывает, как с помощью творчества человек может излить свои негативные эмоции и чувства, и тем самым избавить себя от тяжести. Также психотерапевт может давать задания и трактовать их выполнение (текст, рисунок, лепку), вместе с клиентом изучать спрятанную внутри него проблему, находить выход.

Когнитивно-поведенческое направление занимается коррекцией ошибочного мышления клиента. Психолог объясняет, что неправильно делает (или думает) человек. Приводит примеры, доводы, вспоминает различные похожие ситуации. А также показывает, как можно жить по новым правилам.

Заключение

Мы часто не замечаем влияние психологии на нашу жизнь, хотя и используем её методы. Например, наблюдение за другими, воспитание детей, способы влияния на коллег.

[link]ktonanovenkogo.ru[/link]